高玉祥—孩子的学习问题与八字命局有关吗？
相学整容专家、陈明：
高老师，各位老师，周末好！当今社会，孩子学习好是每个家长都特别期望的，那么究竟什么样的命局孩子的成绩才会好呢？孩子除了自己拼命的学习以外，我们从易学理论讲怎么做才能帮助孩子们的有效学习呢？通过风水调理一定有效吗？通过八字又如何调理？请各位老师交流学习，发表各自看法[抱拳]高玉祥老师：
各位道友、老师、爱好者：
这个话题不是那么简单就能用一两句话能说明问题的。这样说吗！就是我们前几天讨论话题的延续吧（前天，各位老师早上好！今天我们讨论一下对传统文化“儒释道”中，所谓的“修佛不论道，修道不论佛”，几千年来的沉年老调。如今习主席为什么要提出“佛教是传统文化，也讲到了儒释道是古老的传说文化？为什么提出宗教文化要中国化的理论？欢迎各位老师有闲暇来讨论一下！）！
昨晚我做了一个概括性的发言，今天我再次发给大家看后，再继续谈谈今天的主题，大家就能基本了解问题的所在。
这几天大家都在围绕“儒释道”进行讨论，在此我也谈谈自已不成熟的认识；
一、儒家思想从春秋战国时期孔子的“仁者治人”，以“仁义礼智信”治理天下，而现代的中国人被西化后出现了伦理大乱。将中国的“儒家思想，教育”打入冷宫，思想乱了社会自然乱，从小到老都重视一个字“钱”，那里还谈得上修身，修心哟！
二、佛教自汉朝传入中国后，大唐禅宗六祖慧能大师，将禅宗建成自力更生中国式的禅宗佛教。而达摩祖师从印度来到东土，将佛教的“心法”传给了宋朝初年道教的高道、陈抟，而著出了闻名天下的《麻衣神相》。对此，在佛教中高僧大德们对“心法”的认识理解不统一。
三、道教，中国人都知道是中国教，但在人们心里确有不同的认识，褒义的，贬义的都有。南怀景说：“儒为表，道为骨，佛为心”，是对“儒释道”最好，最正确的定位。如今习近平主席提出“佛教是传统文化”，从此“儒释道”就是中华的传统文化了。而我国的群经之首“易经”如何定位？佛教说：“佛不修经（认为是外经）”；道教与易经的关系，则在人们的心目中模糊不清。
总之，我们在学习传统文化的今天，应该调整思路，重新认识我国博大精深的“易经”，是解破宇宙的秘密法宝。它是学术不是门派，不是教，是指导人们改造自然，科学发展必不可少的武器。
我们简要的看看《四柱命理》，年柱是父母（根系），月柱是兄弟姐妹（树干），日柱是自已和配偶（树枝叶），时柱是儿女（树的花果）。再根据四柱来分析刑冲克害，用神等。而《庥衣相法》从基础的面相中分出上中下三停，上停为根系，中停十三部为月柱，眼睛为日柱，耳朵为时柱，再加上五岳等就能与《四柱命理》同步分析了。
各位道友，老师，学友，爰好者，你们用心看一看小孩到老人的眼睛里装的里什么呀“钱”！再回头看一看前面分析的问题就豁然开朗。
一、为了钱六亲不认那还有伦理，什么事都做得出来；
二、表面慈悲大善人，到处建庙，建观破坏自然环境（破坏风水），出家当和尚的多吗？你用心看一看有多少个是真正的和尚，眼睛無定力，骨头不硬就软，养了不少游手好闲的骗子，大的大骗，小的小骟，嗨！袈裟本無清静，红尘不染信空呀！
三、上直上层建筑，下直平民百姓，就连為人之师都围绕着“钱”动净了脑筋；
四、阴宅，阳宅，配偶匹配，父母的行为等等都是影响孩子学习和发展的。
2016年3月26日星期六
